会议正式开始，高燕南主任为同学们讲解了沈阳畅想空间设计有限公司的发展历程，介绍企业深耕空间设计的发展脉络、主营项目与综合实力，解读校企定制培养合作模式，让大家清晰知晓企业发展与岗位情况。介绍完毕，随后同学们以热烈的掌声欢迎畅想设计朱总上台分享。

伴随着热烈的掌声，畅想设计创始人朱总登台开展行业专题分享。他先展示个人从业荣誉与企业多年设计成果，梳理室内、建筑、多媒体等多元设计就业赛道。结合行业现状，朱总分别拆解公共空间、插画广告等领域的发展困境，提出行业差异化、精细化运营等破局方向。他讲解不同垂直设计公司的业务定位，对照效果图与实景案例讲解项目落地要点，最后重点分享AI工具赋能设计的实操技巧，引导学生善用新技术提升专业竞争力。

整场宣讲氛围浓厚，同学们全程认真聆听、记录要点。宣讲结束后，不少对行业发展与企业岗位感兴趣的同学主动上前交流，留存朱总联系方式，便于后续咨询行业相关问题、了解实习就业机会。

本次宣讲贴合专业实际，会场秩序井然，同学们认真聆听记录。宣讲结束后，有志深耕设计行业、意向定制培养岗位的同学主动与朱总交流，咨询职业发展、实习渠道等问题并互留联系方式，本次活动搭建起校企就业对接的优质平台。

最后祝愿每位学子都能顺利找到心仪实习，稳步开启职业之路！

展览作品题材多元、特色鲜明。环境设计专业学子以数字技术为翼，或扎根古典园林遗产，借建模、VR等手段实现文化景观的当代转译；或投身社区真实项目，将专业知识融入空间改造实践；亦有聚焦居住空间设计，在功能优化与诗意营造中探索人居理想。工程造价专业成果则依托真实项目，以数智技术赋能精准算量与成本管控，尽显专业严谨与创新活力。

件件作品凝结着师生的心血与智慧，既彰显专业教育与社会需求的深度融合，更见证青年学子以设计之力赋能美好生活的热忱与担当。

《古典园林景观的数字再生设计展示》

本作品为22级环境设计本科专业优秀作品展。本次展出的两项作品，以数字技术赋能古典园林文化景观传承，探索传统景观的当代转译路径。二者均依托经典文本或史料，通过数字建模、虚拟模拟等手段，破解实体保护局限，实现文化活态留存。

“窗棂光阴”立足勺园遗址，以史料为蓝本，还原古园布局与景致，融入窗棂纹样，用数字技术优化空间与光影细节，复刻古典园居意境。“云梦桃境”以《桃花源记》为灵感，融入仙侠元素与爱情叙事，通过VR、AI动画打造沉浸式景观，在传统造园基础上完成创新表达。

环境本2201班 苏生晓              环境本2201班高学文

指导教师：刘敬玫、付明远、韩召阁

《社区规划师大赛展示成果》

本作品为23级环境专科、22级环境本科专业两位学生优秀作品展，展出的内容是bwin必赢中国官网服务地方真实项目，由共青团沈北新区委员会，沈北新区正良街道办事处主办的“青春绘社区，设计创未来”—沈北新区大学生社区规划师行动，根据社区规划师赛事命题要求，以沈北新区天乾湖社区、正清明华香玉兰溪社区、正良街道良辅社区等服务场所为设计方向，展开空间改造设计。

通过师生共同进行的前期调研、场地考察、实地测量、平面施工图绘制、效果图设计、后期渲染及排版等内容。学生结合课内所学知识，系统整合室内空间设计基础原理、新型材料应用及构造工艺实践，运用数字软件技术实现效果图创建，以 “真活真做”为核心导向，实现理论框架与落地实操的深度融合，提升学生对室内外空间设计的认知与应用。

学生作品展示

环艺专2303班肖惠文、罗屹程等         环境本2201班张云丰

指导教师：邹华哲               指导教师：杨阳、付明远

环艺专2303班柴源源             环艺专2303班马志涛

指导教师：刘永刚、黄维

《“非遗”传统文化与数字化展示融合》

本作品为23级环境本科专业优秀作品展，以“辽传非遗数字化馆空间设计”为核心主题与创作依托，集中呈现学生在空间设计领域的探索与实践成果。创作过程中，学生们紧扣展馆设计核心原则，融合多元创作方法，系统运用展厅空间设计方案创作、设计表现、室内设计理论及项目计算机模拟制作等专业技能，最终形成兼具专业性与创意性的设计成果。

展览核心内容聚焦项目前期概念方案，重点展出总平面图规划设计、多维度设计分析报告、全场景效果可视化制作等关键设计环节成果，完整呈现从创意构思到方案落地的全流程设计思考，直观展现环境设计专业与非遗数字化传承相结合的创新探索。

环境本2301班孙瑜                环境本2301班王艺博

指导教师：郭敏、王惠宁、杨阳、邰枫

《现代大户型智能空间功能优化与美学营造》

本展览呈现24级环境专科专业学生在大户型居住空间设计领域的探索成果。创作中，学生立足大户型空间特征，以人体工程学、空间行为学等理论为支撑，运用参数化设计、光环境模拟等数字化技术，完成从概念构思到方案深化的完整设计流程。

课程聚焦三大核心突破：空间规划上，构建功能分区矩阵模型，创新“洄游动线+中心社交岛”布局，实现动静、公私、洁污科学分流；尺度把控上，依托3D建模精准推敲层高、面宽等参数，破解大空间空旷与比例失调问题；体验营造上，结合智能系统与可调节家具，打造弹性响应居住需求的动态空间。 学生通过真实项目模拟，夯实大户型设计逻辑与实操能力，为从业奠定基础。

环艺专2401班张婧雯             环艺专2401班范昕妍

指导教师：任航、张晓旭、付明远

《居住—对生活空间的诗意表达》

本次作品为24级环境本科专业优秀作品展。居住，是生活的容器，更是心灵的栖居地。当设计与生活相遇，每一寸空间都被赋予了温度。作品以“空间赋能生活，设计点亮日常”为核心主旨，呈现24级学生对当代居住空间设计的多元探索与创新表达。

作品内容涵盖多元居住场景。从紧凑实用的小户型优化，研究微小空间的极致化利用；到大宅复杂空间的深化设计，书写对理想生活的畅想。学生们以敏锐的生活洞察为起点，以专业的设计知识为支撑，将人体工程学、环境心理学、材料学等学科知识融入创作，在有限的空间维度中，平衡功能与美学、实用与创意，既回应了当代人对居住品质的多元需求，也展现了对未来居住方式的大胆构想。

环境本2401班孙学强                环境本2401班杨佳林森

指导教师：王惠宁、张晓旭、刘永刚、李磊

《数智赋能，精算筑造—工程造价专业优秀实践成果》

本次展出的两项优秀成果，为造价本22级、23级均依托真实项目展开，深度融合造价全流程AI辅助设计技术，在精准算量、科学计价与成本管控上展现专业实力。

两项作品兼具共性与特色：共性在于立足项目实际需求，紧扣建筑结构与功能分区特点，严格遵循国家规范标准，通过精细化预算编制与全流程造价管理，为工程落地提供可靠成本依据。

区别则体现在项目属性与侧重点：棠悦府2号塔楼项目聚焦居住区土建工程，兼顾住宅与商业配套造价精准性，重点攻克人防工程特殊造价要求；bwin必赢中国官网BIM软件实训楼项目立足职业教育基建需求，覆盖多板块工程内容，以绿色节能理念为引领，助力BIM技术人才培养实训载体建设。

两项成果充分彰显工程造价专业在不同场景下的实践应用能力与技术创新水平。

造价本2201刘秋宏                造价本2301贾卓瑶

指导教师：王戈、黄维、魏鹏宇     指导教师：黄维、勾希琦、贾涛、魏鹏宇

本次展览作品由应届毕业生主创，经室内设计专业全体教师指导完成。展板配有作品二维码，观者扫码可查看设计推演与空间漫游视频，静动态结合，多维度展现设计巧思。

参展作品聚焦人居空间，立足生活需求，探索人文空间设计，展现学子三年专业所学。

学生作品展示

方寸空间，承载设计理想。本次线上毕设展既是同学们求学阶段的成果答卷，也是专业教学成果的一次集中展示。期待青年设计学子持续探索，以设计赋能生活，在未来的设计道路上步履不停。

会上，高燕南主任统筹部署毕业证书现场发放全流程工作，明确整体工作标准与操作规范。会议要求，要压紧压实各岗位工作责任，落实岗位分工，做好身份核验、证书核对、材料归集等各环节把关，堵塞流程漏洞；严格规范证书领取管理，强化领取人身份核验，保障证书发放准确安全；提前梳理齐备各类发放物料，做好物资清点筹备；抓实毕业生离校前置核查工作，严格落实离校相关手续要求，保障离校管理工作落到实处。

会议着重强调，全体参与教师要提高思想认识，严格落实本次会议各项工作要求，提前完成证书发放各项筹备工作，熟练掌握业务流程，统一工作执行标准，全力保障证书发放工作平稳有序开展。针对现场可能出现的突发状况与特殊问题，要做到及时上报、统一研判、协同处置。

与会教师纷纷表态，将以严谨细致的工作态度落实好各项任务，恪守 “一人一证” 工作原则，抓实抓细每一个工作环节，力争实现证书发放 “零问题、零失误”，高质量完成 2026 届毕业生毕业证书发放工作，用心做好毕业生离校服务保障。

公共艺术专业聚焦可落地的装置与城市公共设施设计，学生跳出单纯艺术表达，兼顾艺术表现力与施工条件、材料特性、使用者需求，将公共空间社会属性融入创作，让艺术走出展厅，走进街巷社区，回应民众日常使用需求。

风景园林专业以公园、城市广场、居住区景观为核心选题，立足场地实地踏勘，综合分析生态、人居活动与地域特色，完成场地解析、概念生成、方案推演、植物配置与竖向规划全流程设计，探索以景观营造生态宜居、富有温度的城市户外空间，用设计改善城市人居环境。

两类作品兼具天马行空的创意与严谨专业逻辑，形式丰富，拒绝空泛空想。学生扎根真实场地开展调研论证，把生活观察转化为设计理念，以设计优化空间功能、重塑空间体验，兼顾概念创新与落地可行性，不少作品关注城市更新、公共人文等现实议题，将人文关怀藏于空间细节，充分展现毕业生扎实的专业能力与社会担当，也是学院项目式教学改革成果的生动呈现。

学生作品展示

《鲸汐云昀》 杨松仟 公艺本2201班   《潮汐的馈赠》 王艺菲 公艺本2201班

《文韵驿动》 张爽 公艺本2201班  《艺境叠生》 程平群 公艺本2201班

《光合未来》 吴其乐 公艺本2201班   《铁韵花语》 张佳怡 公艺本2201班

《海上生民乐》 杨玉茹 公艺本2201班  《钢韵康居》 梁思琪 园林本2201班

《北市叠境》 宋冰 园林本2201班  《智逸互联》 刘贺杰 园林本2201班

《壤平遗韵》 张诗曼 园林本2201班  《重工记忆》 张乐怡 园林本2201班

《织补·焕新》 胡佳欣 园林本2201班  《铸汐新境》 齐丽媛 园林本2201班

《海韵动律》 白一彤 园林本2201班  《蟠龙蕴礼》 陈禹歌 园林本2201班

【校企对话，聚焦AI时代岗位能力新要求】

会上，刘敬玫院长明确会议核心议题。她表示，人工智能正全面重塑设计行业业态，本次研讨会聚焦岗位能力新标准、学生综合素养培育、校企协同育人机制三大核心，旨在打通教学与市场的衔接壁垒，迭代升级适配行业发展的人才培养模式。

与会企业专家结合一线项目实操与招聘需求，分享行业最新用人诉求。朗学坤指出，AI可高效承接基础设计、辅助创意输出，是优质设计工具，但扎实的专业功底与人文设计思维仍是设计师核心竞争力。学生既要吃透设计底层原理、夯实专业基础，也要熟练运用AI工具，提升设计效能，保障项目落地质量。

专家同时提到，AI在市场调研、方案策划、创意发散等前期工作中优势突出，已是从业者必备技能。刘晶、张也等专家一致认为，理论功底与设计软件实操仍是企业招聘硬性指标，AI应用能力现已成为岗位刚需；行业正告别粗放模式，向专业化、精品化转型，院校实践教学需紧跟市场，依托AI助力设计教学提质提速。专家们也对学院学子的综合专业能力给予充分肯定。

【凝聚共识，平衡专业根基与智能技能培养】

研讨会氛围热烈，校企双方围绕AI时代人才培养模式革新、课程体系优化、学生能力岗位适配等关键问题展开深入研讨。结合行业AI落地应用现状与企业用人标准，双方达成统一育人共识：以扎实的专业素养和实操能力为根本，以人工智能技术为创新助力，双向赋能学生成长。

与会专家一致认为，智能技术融入设计教育已成必然趋势。人才培养需兼顾传统功底打磨与智能技能专项训练，同步强化学生职业素养和终身学习能力，重点培育“专业过硬、善用智能”的复合型设计人才。

【蓄力前行，构建“专业+智能”复合型人才培养新格局】

刘敬玫院长作总结发言，对各位企业专家的前沿分享与宝贵建议表示感谢。她强调，学院将紧跟行业AI变革浪潮，全面优化完善人才培养方案，聚焦三大核心发力：夯实学生专业理论根基、精进传统设计软件实操能力、拓展AI创新应用教学，同时深化职业素养教育，全方位助力学生职业长远发展。

本次研讨会是学院深化产教融合、创新校企协同育人模式的重要实践。未来，学院将搭建常态化校企沟通平台，精准对接行业岗位需求，持续探索AI赋能设计教育的全新路径，全力培育高素质复合型设计人才，为地方设计行业高质量发展注入新鲜活力。

会上，全体参会人员共同学习习近平总书记关于知识产权工作的重要论述，牢记 “保护知识产权就是保护创新”。会议指出，知识产权保护是国家战略要求，是激发创新活力、发展新质生产力的重要保障。高校作为创意创新策源地，推进知识产权教育意义重大。宣讲聚焦 AI 生成内容确权、数据产权界定、文创设计侵权防范等行业热点，结合典型司法案例讲解知识产权保护实践路径，提醒师生树立确权意识，尊重原创创意，规避设计创作中的侵权风险。

高燕南主任在会上作重点强调“全体师生要进一步强化知识产权保护意识，紧盯人工智能、大数据等新兴领域知识产权保护重点，在教学、创作全过程绷紧知识产权这根弦。要将尊重原创、保护创新落到实处，推动系部构建知识产权全链条保护机制，营造崇尚原创的教学创作氛围”。

参会教师围绕教学中的知识产权难点开展研讨，互相交流教学引导经验。在教师交流环节中，专任教师张恕结合室内设计专业教学实际发言，“教师应当把知识产权教育融入课堂，引导学生树立原创意识，规范设计创作流程，敬畏原创价值，自觉抵制侵权行为，共同守护设计领域的智慧成果！”

本次宣讲交流活动，补齐了我系师生在新兴领域知识产权方面的认知短板，明晰了设计专业知识产权保护工作方向。下一步，室内设计系将持续把知识产权教育融入专业人才培养，常态化开展科普学习，引导师生坚守原创底线，提升创新保护能力，助力学院设计教育高质量发展。

【经验互鉴，多维度探索AI课堂教学路径】

研讨会上，各系部教师立足课堂实际，围绕AI技术与专业教学深度融合展开热烈交流，分享一线教学实践经验。环境设计系黄维老师介绍AI数字人在线上课程中的定制化应用，借助数字人丰富课堂表现形式，提升课程趣味性；李磊老师讲解Stable Diffusion绘图工具教学方法，通过模型调试、提示词优化，借助AI生成效果图直观落地学生设计构想。

邹华哲老师展示Krita工具在数字艺术课程中的实战运用，依托智能线稿修正、自动上色等功能实现高精度绘图，切实提高课堂教学效率。公共艺术系李骁老师以“交互艺术装置制作”项目包为例，打通Photoshop、米思齐、arduino、TouchDesigner与AI工具的教学结合点，将AI贯穿备课至成果展示全流程，助力艺术装置实体化呈现。室内设计系李佳群老师分享公共空间课程数智化改革思路，融合理论教学、AI应用与跨学科实训，锻炼学生创新设计思维；耿赫岑老师结合3DMAX、SketchUp课程，梳理不同学习阶段AI软件教学实施思路，剖析教学重难点。

【聚力革新，锚定数智育人发展新方向】

参会教师完成主题分享后，开展分组深度研讨。刘敬玫副院长对各位教师的实践成果予以肯定，同时点明教学可优化提升方向。她指出，教师要夯实学科根基，创新教学模式，整合优质资源，用好AI技术助力课堂教学；坚持以学生为中心，全过程、全方位推进学院教育教学质量再上新台阶。

此次研讨会是学院推进智慧课程建设的重要实践，汇聚一线教学智慧，打通AI技术落地课堂的实践思路，为后续“人工智能+设计”课程体系建设筑牢基础，助力培养适配行业发展的复合型设计人才。

【校企协同，全案实战打通设计人才培养闭环】

在空间设计学院人居设计系主办的专题讲座中，邀请到行业资深设计师康玉章，以“科技创新背景下设计师的养成与修炼”为题，结合其二十余年行业积淀，系统阐释科技如何重构设计师的成长路径。他从“科技工具、创新思维、技术融合、智能落地”四个维度展开，生动演示了参数化设计、AI辅助创作等工具在真实项目中的高效应用。

“不是技术取代设计师，而是会技术的设计师取代不会技术的。”康玉章在互动环节中指出，面对AI设计浪潮，同学们应主动拥抱变革，构建“科技+美学”复合能力。现场学生围绕“AI工具如何学习”“科技时代职业规划方向”等问题踊跃提问，康玉章结合自身经历与行业趋势一一回应，为学生指明进阶路径，化解成长焦虑。

【智能落地，科技服务地方发展实现“最后一公里”衔接】

在智能空间系举办的两场专题讲座中，来自沈阳不二空间设计装饰工程有限公司的梁浩与沈阳奥易美墅设计有限公司的王丹，分别从公共空间与家居系统两大方向，呈现智能科技在地方实践中的深度融合。

梁浩以“智能空间设计的在地化创新”为主题，以某县域商业综合体改造为例，解析如何借助智能动线设计与地方文化元素融合，优化消费人流动线，实现科技赋能商业运营与人文体验的双重提升。

王丹则聚焦区域化服务实践，分享了针对北方严寒气候所研发的智能温控系统。该方案已在多个乡村民宿与老旧社区改造中落地，不仅实现能耗下降，更提升了居住舒适度，展现出科技在“接地气、能落地、可复制”方面的巨大潜力。

【科创引领，打造“人工智能+设计”育人新高地】

系列活动的成功举办，是空间设计学院深化产教融合、推进校企合作的重要举措。活动以科技创新为纽带，不仅为学子搭建了接触行业前沿、学习实战经验的优质平台，助力培养适应行业发展需求的高素质应用型人才，更推动了校企双方在科技资源共享、创新项目合作、人才联合培养等方面的深度合作。

未来，空间设计学院将继续以人工智能与数字实践应用产教融合基地建设为抓手，持续开展多形式、多层次的校企交流活动，不断探索“科技+设计”产教融合新模式，为行业输送更多兼具创新思维与实践能力的优秀人才，为地方经济社会高质量发展贡献设计力量。